Ainda que o homem
moderno da ciência e da técnica olhe de forma arrogante para a Idade Média
dizendo que “o espírito de fechamento pairava nos sistemas escolásticos”, ele
não deve se vangloriar da atual posição ocupada na relação estabelecida com mundo
tecnocientífco. O homem não se realiza plenamente!!! A liberdade se situa em um
plano distante!!! A necessidade de em tudo satisfazer a critérios objetivos sob
pena de, caso contrário, seu saber “nada valer” o torna escravo e alienado a um
mundo que cerceia sua liberdade criadora e poda a realização de suas
potencialidades positivas. A realidade torna-se ainda mais caótica na medida em
que percebemos que está tendência esta incrustada desde os nossos sistemas
educacionais – que formam homens de técnica e da técnica; homens de ciência e
da ciência – indicando o tipo de futuro ao qual estamos nos determinando, isto
é, ao futuro da técnica e da ciência que realiza o homem a partir de seus
grandes feitos técnicos e científicos ao mesmo tempo que o impede de realizar
sua humanidade. Evidência nítida desta tendência incrustada em nossos sistemas
de ensino é a determinação do modelo de avaliação dos estudantes adotado pelas
instituições orientados em vista, no Ensino Médio, da obtenção de avaliação
positivas em provas do governo, bem como, da aprovação do estudante no ENEM; no
Ensino Superior, da obtenção de avaliação positiva no exame do ENADE. Até
quando será necessário nos imbuirmos de um espírito pragmático que nos retira a
vangloriada liberdade, a desejada realização de nossas potencialidades, entre
outras características que nos fazem humanos e não homens técnicocientíficos?
Linear? Contínuo? Progressivo Teleológico? Reflita!!!!
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| Disponível em: https://tecnosociabilidade.wordpress.com |
Linear? Contínuo? Progressivo Teleológico? Reflita!!!!
